《2018中國大陸地區雅思考生學術表現白皮書》顯示

中國大陸地區雅思考生都是低于全球平均水平的

為了不拖后腿

在我們中心學習的烤鴨們

口語是怎么快速提升的呢？

對于孤軍作戰的烤鴨們而言

發音錯了自己沒察覺？

語法錯了自己沒發現？

語調錯了自己也不清楚？

這可怎么破？

劃重點！

在我們這里備考的學員們都可以享受助教老師口語一對一陪練的福利

在任課老師方法教導以及助教老師陪練下

會對自己的口語有更全面的認識并及時改正各種“毛病”

從而有質的提高！

話不多說，來看看我們的李同學是如何首考就達到口語6分的！

李同學，東莞外國語學校，初三畢業

作為一名年紀尚小的烤鴨，跟大多數中國考生面臨著一樣的問題：

1） 沒自信，怕說錯

2） 詞匯量薄弱，重復率極高

3） 課外見聞較少，構思成文較單一

針對這些情況，老師給學生在課堂上科普了很多不同的話題，引導學生進行“頭腦風暴”，并講解回答問題的邏輯思路。我們老師還用心地自制“口語小卡片”，為的是讓李同學更多地投入到更真實的考試場景，并且得到高效練習。

課上掌握了方法，課下也不能松懈！

助教老師就題庫上的內容對李同學進行提問，嚴格按照雅思口語考試的評分標準來要求，達到自然流暢（機械地死記硬背可不是我們的目標哦?。?/span>

若學生出現發音或者語法問題，助教老師會在隨身攜帶的筆記本上馬上給學生記錄下來，對話題不熟悉，回答速度過慢，卡頓嚴重？對不起，這是要NG的，要說到自然流暢為止。正是因為考試不能NG，我們在課后練習中更要嚴格要求。

經過不斷地鼓勵、總結、練習，李同學的口語無論是發音還是流暢度，語法運用的準確性等都得到了很大的提升。

考試前，我們安排了其他老師或外教對李同學進行全真口語模擬考試，?？冀Y束后給出適當點評，讓李同學熟悉考試的流程，切實讓李同學克服“考前恐懼癥”。

對比初來乍到的模樣，經過1個多月的培訓，李同學變得很自信，考前的狀態也很放松。在獲悉雅思首考6分，口語6分的好消息時，李同學更是喜出望外，努力的人是會有回報的哦！

后序：

廣東教育資深出國考試老師說，“縱觀歷年來的雅思考試數據，中國大陸考生的口語和寫作成績都是偏低的，這是因為國內的多數中學和高校在英語教育方面，側重于課文語法和閱讀，學生平時開口說英語的機會甚少，即使在有外教的學校，能把握機會多練習口語的學生也寥寥無幾”。因此，要想要雅思口語方面有“質”的飛躍，“多說”是基本方法，但同時要達到雅思口語考試的評分要求，是需要在“流利度和連貫性，詞匯變換，句式豐富性和語法準確性”這四方面針對性地提升。再者，語言學習是一個長期積累的過程，“提前準備”和“堅持”同樣重要。

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